Servo motor industrial novo de servo motor 4400W 200V SGMG-44AWA-YR11 da C.A. de Yasakwa

É um de métodos os mais frequentes e a maioria os mais naturais da aprendizagem de motor, que é usada geralmente para menos movimentos de exigência. O método é mais apropriado e eficaz para novatos, porque têm uma capacidade mais alta do movimento compreensivo no conjunto um pouco do que suas peças individuais. O conceito de aprender o movimento no conjunto não deve ser compreendida literalmente, desde a aprendizagem está exigindo e no caso dos movimentos complexos um não deve começar com todos os detalhes imediatamente. Em termos da dificuldade e da composição, não todos os movimentos são os mesmos; não obstante, cada movimento tem elementos básicos e vitais inerentes. Os novatos têm que aprender estes elementos muito básicos o mais cedo possível. O método situacional permite atletas de indicar suas capacidades e características em dois níveis. O primeiro consiste na replicação – repetindo a tarefa do motor que foi demonstrada em sua totalidade. O segundo nível for a execução de uma versão simples da tarefa do motor (um tipo da imitação), quando ainda considerando a tarefa no conjunto. Em ambos os casos o instrutor tem que procurar movimentos deficientes e todos os erros brutos. Os erros menores podem “ser tolerados”, e um verbalisation extensivo não é recomendado. No caso dos novatos cujos 56 M. ČOH, D. JOVANOVIĆ-GOLUBOVIĆ, movimento do M. BRATIĆ modela (estereótipos do motor) não tomaram ainda a forma, a informação é recebida e processada em uma maneira não diferenciada e em um nível inferior. Contudo, tem-se que sublinhar que os efeitos emocionais de tais o exercício focalizado são distante maiores, que pode ser um fator decidindo – particularmente no início da aprendizagem. A inclinação forte e um interesse no exercício têm um efeito positivo na atenção e na motivação dos principiantes.

A essência deste método é dividir a técnica do movimento em frações individuais, ensina estas frações um por um, e na última fase, combina gradualmente as frações instruídas com o movimento básico. É usada geralmente para os movimentos muito complexos, que não podem ser aprendidos no conjunto. Neste método, as dificuldades ocorrem devido à aprendizagem a longo prazo de determinadas frações, e os problemas levantam-se em processo de combinar as frações instruídas em um todo. As frações excedentemente repetidas, que se tornam mais cedo ou mais tarde automáticas, podem completamente alterar o esquema e o ritmo totais do movimento. Consequentemente, a ordem de aprender frações individuais é importante. O esquema básico do movimento tem que ser preservado durante todo o processo. A experiência ensina que é razoável ensinar elementos individuais na mesma ordem em que aparecem nas estruturas kinematic e dinâmicas da técnica básica. O domínio de determinados elementos não implica o domínio do movimento inteiro. Em princípio, os novatos são ensinados raramente somente através deste método; é combinado geralmente com algum outro método e a ênfase é posta alternadamente sobre uma ou a outro, segundo o desenvolvimento do principiantes, capacidades e o grau de dificuldade do exercício. Na prática, o método analítico é usado durante a fase inicial de aprendizagem de motor e cada elemento bem-dominado é incorporado então no movimento básico o mais cedo possível.