Servo motor industrial novo de servo motor 42.1A 1500RMP SGMG-55A2A da C.A. de Yaskawa

Este método é uma combinação dos métodos situacionais e analíticos. Na aprendizagem de motor ambos os métodos para entrelaçar e complementar-se. Primeiramente, os elementos individuais são praticados, a seguir há um deslocamento gradual a praticar a técnica inteira e, finalmente, alguns elementos são praticados outra vez à perfeição. No caso dos novatos, uma ênfase mais forte está colocada no exercício situacional, quando o exercício analítico for meramente complementar. Independentemente do método aplicado, deve ser tomado durante todo o processo que as noções incorretas do movimento não consolidam e não produzem erros. Somente uma suficiente quantidade de movimentos pode produzir uma qualidade adequada dos movimentos. Deve-se notar que não há nenhum método universal a ser aplicado em qualquer circunstância e por qualquer um. Ao aplicar alguns dos métodos, o seguinte tem que ser considerado: • A aplicação de um método de aprendizagem depende da idade biológica e do calendário, da presciência, da experiência do movimento e da informação em relação ao movimento; • A atenção tem que ser centrada sobre as causas de movimentos incorretos, em vez de suas consequências; • As causas de movimentos incorretos podem ser: noções incorretas, uma falta de capacidades do motor (agilidade, força, coordenação), uma constituição morfológica desfavorável; • Primeiramente, os erros brutos têm que ser eliminados, como menores frequentemente para provir deles;

• Os erros são corrigidos mais logo, pouca a possibilidade deles que tornam-se automatised;

• Os únicos erros devem nunca ser corrigidos se ocorrem pela coincidência;

• Os erros e os defeitos devem ser retificados na ordem em que apareceram;

• O processo da correção não deve sublinhar somente os defeitos, mas igualmente o pensamento, o progresso e a confiança positivos;

• As instruções têm que ser em harmonia com as sensações do motor dos principiantes;

• As instruções têm que ser adaptadas à idade e à maturidade dos principiantes;

• Uma variedade de palavras, códigos, ilustrações, demonstrações, exercícios do imitational devem ser usadas para influenciar os testes padrões do movimento;

• O instrutor deve recomendar a execução bem sucedida da técnica;

• O instrutor deve avaliar a técnica dos vários ângulos e perspectivas;

• Ao corrigir erros, o instrutor deve proteger a privacidade do principiantes e deve nunca advertir de um principiantes na frente de seus colegas.